文|家有小甜椒儿(原创不易,请勿抄袭,欢迎个人转载分享)
图|来源网络(如有侵权请联系删除)
(资料图)
闺蜜说下辈子绝对不当老师,身体累没关系,心累最难受,而且其它行业,可以自己决定自己的职业生涯,老师可不行,老师得看命,赶上好学生,一路开挂,遇不上好学生,就别想翻身。
她说自从当了老师,就一直觉得很被动,不管怎么努力,只要中间隔着这帮学生,就是白努力。
现在理解了她的这番话,老师用尽全身力气,和结果也不挂钩,因为中间有个“缓冲带”,这个缓冲带是由学生组成的。
而“教师的成绩”,不是由老师自己的决定的,而是由学生的成绩决定的,这就很无力了。
家长认为“事在人为”,老师认为学霸是天生的
家长和老师就是站在了不同的立场上,很好理解。家长分为三个群体,一个群体是“学霸家长”,这部分家长基本和老师们站在一个队列。
一个群体是“普通学生”家长,这些家长的孩子还算努力,但是非常普通。
另外一个群体是“差生”家长,这些家长对孩子抱有极大的希望,认为孩子进步空间很大,只要稍微努力,就有逆袭的机会。
老师们的态度很简单,从来没有改变过:学霸是天生的,不是教出来的,老师能改变的大概只有学渣,学渣稍微努力一下,学习能跟得上,不至于拉平均分。
所有家长都希望孩子逆袭成学霸,不是因为孩子有这个本事,而是因为家长希望有个“学霸”的孩子,说白了,这就是家长的幻想。老师相对来说,虽然身在其中,但是也算是旁观者,他们看问题更容易看本质,所以老师比家长更清醒。
因为班级成绩差,被学校挂黑榜
网上出现这样一条信息,某县的老师因为班级成绩差,被挂黑榜,公开警示。
好的方面是现在的网友水平越来越高,能够比较公正地看待这个问题。
评论里的高明留言已经说出了我想说的话,这些网友可以当大家的“嘴替”了。
学校禁止公布学生成绩,为了保护孩子的自尊心,可是却跟班级排名,把倒数第一的班级给贴出来,让老师挂黑榜,这波操作算不算搬起石头砸自己的脚呢?
老师们的绩效和班级成绩挂钩,这一点尚且不能改变,因为只要应试教育存在,为了约束教师,这一点就得存在,找不到替代的方法,至少现在还没有。
但是通过挂黑榜的方法来给老师施加压力,就没必要了,这就又回到了那个“学生成绩到底是靠自己还是靠老师”这个问题上来了。
学生的成绩好坏,跟老师关系大吗
很多乡镇中学的管理差、学生不学好,成绩差,有人说这和学校以及老师有关系,如果这些学生进入到重点中学就不一样了。
如果您也是这么想的,那我想问一个问题:进入乡镇中学的学生是哪一部分学生呢?
但凡有点办法,孩子小学毕业成绩好一点,孩子就被好学校录取了,还能进入乡镇中学吗?
乡镇中学当然有几个好学生,这些好学生受家庭条件的限制,只能进入到乡镇中学,没关系,这些好学生,不管在哪里,只要有读书的机会,他们都能是好学生,只要他们愿意为了梦想继续努力,照样考上好高中、好大学。
乡镇中学管理差,很大一方面的原因是,这里聚集了大量的差等生,难管理,成绩差。
我们不能说学生成绩好坏跟老师没关系,但是可以明确地说关系不大,好学生不靠老师,老师影响大的是那一部分愿意努力还没来得及努力的孩子。
父母要纠正立场:孩子学习成绩得靠自己
上学期女儿的班里有个小男孩退学了,家长给出的理由是:孩子花着这么多学费,却什么都没学到,且越来越自卑。
学校是双语学校,每天有外教上课,那个小男孩从一开始就没有跟上进度,以至于非常抵触外教课,学期末英语测评,其他孩子都高兴地完成了,只有他哭着出来的。
家长觉得是老师的问题,可是事实上,这就是家长的问题。
虽然孩子们没有学习压力,但是每天学习的基本内容,还是需要在家长的引导下复习,加深印象的,这个男孩的父母谁也不懂英语,在这方面无法帮助到孩子,另外孩子本身天赋有限,上课神游、专注力很差(这跟教养方法也有关系),所以什么都没学会,才会因此越来越自卑、越来越胆怯。
可是人总是不想看到自己的短处,所以就把责任全部推向学校和老师。
父母学识有限,这是一个现状,不能改变,但是孩子的学习习惯、行为习惯等,都是可以通过后天养成的,这就要看父母的引导和家庭环境了。
标签: